El bloque del Frente de Todos en Neuquén presentó un proyecto en la Legislatura de Neuquén para que los docentes se capaciten obligatoriamente sobre niñez y adolescencia en situación de adopción.
El documento de la iniciativa tiene como objetivo promover la adecuada inserción “en el sistema educativo y la revisión de la práctica docente para diseñar actividades y estrategias didácticas” en las escuelas.
El documento lleva la firma del legislador, Darío Peralta. Fuente: (Facebook).
Así, se prevé que los docentes no vulneren los derechos de la niñez y adolescencia “con el objetivo de evitar su revictimización”. El proyecto establece como autoridad de aplicación al Consejo Provincial de Educación.
El programa propuesto por los legisladores buscará capacitar en conceptos básicos sobre “adopción, aspectos psicológicos y emocionales, causas y consecuencias del abandono infantil”.
Los docentes se capacitarán obligatoriamente sobre niñez y adolescencia en situación de adopción. Fuente: (AM550).
También prevé informar sobre derechos y necesidades específicas de la niñez y adolescencia en situación de adopción, como también protocolos de intervención en caso de detectar situaciones de vulnerabilidad, entre otros aspectos.
Además la iniciativa establece que la capacitación de los docentes será obligatoria, “habrá instancias de sensibilización y concientización para estudiantes y familias”.
La autoridad de aplicación será el Consejo Provincial de Educación. Fuente: (Neuquén Post).
Desde el bloque del Frente de Todos sostienen: “Es fundamental fomentar un ambiente escolar inclusivo y respetuoso, donde se celebre la diversidad y se promueva la empatía”.
Proyecto en la Legislatura
La iniciativa con número 16361 ingresó por Mesa de Entradas el pasado miércoles 13 de diciembre y lleva las firmas de la diputada, Lorena Parrilli; y los legisladores, Darío Martínez y Darío Peralta.
Mesa de entrada. Fuente: (Facebook).
En el documento se hace referencia a las dificultades “emocionales, sociales y académicas” que pueden transitar niñas, niños y adolescentes en situación de adopción en su adaptación escolar.