Alumnos que cursan el 4° año segunda división de la Escuela Provincial de Educación Técnica (EPET) N° 12, Ing. Juan Carlos Fontanive, elaboraron una iniciativa para que la ciudad de San Martín de los Andes, “incorpore semáforos sonoros en los cruces peatonales”. El proyecto, que presentaron al Deliberante local y al intendente, Carlos Saloniti, busca mejorar la seguridad vial y promover una mayor inclusión para las personas con discapacidad visual. El objetivo es garantizar la autonomía y acceso equitativo al espacio público de estas personas.
Los estudiantes plasmaron la iniciativa en una nota que elevaron a las autoridades municipales en la cual destacaron que, una ciudad inclusiva, “se construye garantizando el acceso equitativo al espacio público”. Además, consideraron que la instalación de estos semáforos sonoros, “contribuye al respeto por los derechos de todas las personas”. Explicaron que los dispositivos, se encuentran cerca de instituciones educativas, y detallaron la Escuela N° 86, El CPEM N° 28, la Escuela Especial N° 8 y la Escuela de Música, todas ubicadas en zonas de alto tránsito peatonal.
Los estudiantes consideran que la ciudad debe garantizar el acceso equitativo al espacio público. Fuente: (RSM)
En los fundamentos del proyecto, los estudiantes recordaron que Argentina, ratificó la convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, en la cual se establece que los Estados, “deben garantizar el acceso a entornos físicos, transporte, información y comunicación en igualdad de condiciones”. En ese sentido remarcaron que el artículo 20 de esa Convención, “insta a los países a adoptar medidas para asegurare que las personas con discapacidad, gocen de movilidad personal con la mayor independencia posible”.
Para los autores de la iniciativa, la instalación de semáforos sonoros constituye un ajuste razonable y fundamentan en que se trata de una intervención que resulta “viable, económicamente accesible y socialmente justa” y que tendrá un impacto positivo en la calidad de vida y la autonomía de quienes tienen discapacidad visual. El municipio deberá evaluar la factibilidad de implementar esta medida y considerar su incorporación dentro de los planes de accesibilidad urbana.
Los dispositivos están diseñados para personas con discapacidad visual. Fuente: (Facebook)
Los alumnos de la EPET 12 manifestaron su compromiso con la propuesta y afirmaron que están dispuestos a colaborar desde la capacidad que les da su formación técnica, en el diseño y desarrollo de posibles soluciones tecnológicas, adaptadas al entorno local. La intención de los estudiantes, es promover un cambio tangible en la infraestructura urbana y reafirmar el valor de la educación técnica al servicio de la comunidad, expresaron.