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EDUCACIÓN

La comunidad de la Escuela N°313 de San Martín de los Andes se movilizará por las fallas estructurales en su edificio

El establecimiento permanece sin clases por filtraciones, fallas eléctricas y riesgo estructural generalizado.

Nicolás Rzonscinsky
Nicolás Rzonscinsky
Escuela 313 San Martín de los Andes Fuente (Facebook)
Escuela 313 San Martín de los Andes Fuente (Facebook)(Fuente (Facebook))

Familias de la Escuela N°313 de San Martín de los Andes se movilizarán este miércoles en reclamo de soluciones edilicias ante la persistencia de graves problemas que afectan al edificio escolar. La convocatoria está prevista frente al municipio y continuará en el Distrito Escolar.

La medida se impulsa tras semanas sin clases presenciales debido a condiciones estructurales que impiden el normal desarrollo de las actividades. En las redes sociales, madres y padres expresaron que “la educación no puede esperar” y que el pedido apunta a garantizar un espacio seguro para el alumnado.

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Consejo Provincial de Educación. Fuente: (Facebook)

El edificio presenta filtraciones de agua, fallas en el sistema eléctrico, desprendimientos en techos y presencia de hongos, según informes del Distrito Escolar y de la Dirección Provincial de Mantenimiento Escolar. Las autoridades confirmaron que los daños representan un riesgo concreto para docentes y estudiantes, una situación que ha agravado el reclamo por soluciones edilicias inmediatas.

La comunidad educativa llamó a participar masivamente de la protesta con carteles y mensajes que acompañen el reclamo. Aseguran que es necesario sostener la presión para que el tema se incorpore en la agenda oficial con medidas concretas.

Algunos de los desperfectos en la escuela. Fuente: (RSM)

Actualmente, los estudiantes no cuentan con un espacio alternativo que permita retomar las clases de manera presencial. Esta situación incrementó la preocupación por el derecho a la educación y las condiciones en las que se encuentra el edificio.

Las familias reiteraron su pedido de soluciones edilicias para resolver de manera urgente las fallas estructurales que impiden el funcionamiento regular de la escuela. También cuestionaron la falta de respuesta efectiva desde los distintos niveles del Estado.