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GREMIALES

Docentes en contexto de encierro denunciaron sanciones y amedrentamiento en plena protesta

Los educadores llevan más de un mes de paro por fallas edilicias, sanitarias y de seguridad en las unidades.

Nicolás Rzonscinsky
Nicolás Rzonscinsky
Graves denuncias docentes del funcionamiento de la educación en contexto de encierro. Fuente: (Facebook)
Graves denuncias docentes del funcionamiento de la educación en contexto de encierro. Fuente: (Facebook)

La denuncia docente tuvo lugar tras la sanción al director del CFP N.º 41, Renato Schincariol. Los educadores consideraron que la medida, dictada por el Director de la Modalidad, Hugo Crljenko, constituye un acto de amedrentamiento en medio del prolongado conflicto.

El paro, que ya superó el mes de duración, busca exponer las deficiencias en infraestructura, sanidad y seguridad que afectan el desarrollo educativo dentro de las unidades de detención. Las fallas incluyen filtraciones, problemas eléctricos, falta de mobiliario y sistemas de calefacción deteriorados.

Renato Schincariol, director del CFP N.º 41. Fuente: (YouTube)

En ese contexto, la denuncia docente advierte que la sanción representa una tergiversación de los hechos. Los trabajadores expresaron en un comunicado que no se trata de un hecho aislado, sino de un intento de disciplinamiento hacia quienes sostienen la educación pública en contextos de privación de libertad.

Entre los reclamos centrales figura también la necesidad de un protocolo efectivo de convivencia y seguridad. Los docentes lo consideran fundamental para garantizar el normal desarrollo de las actividades pedagógicas en ese ámbito.

Hugo Crljenko, Director General Modalidad Contexto de Privación de la Libertad. Fuente: (X)

En sus declaraciones, remarcaron que, en lugar de atender los planteos sobre las condiciones laborales, se procede con sanciones que buscan debilitar la organización docente y su capacidad de denuncia.

Los educadores reclaman la inmediata anulación de la sanción, el fin de lo que consideran hostigamientos institucionales y la apertura de una instancia de diálogo efectiva con las autoridades provinciales.