Un grupo de estudiantes del Instituto Superior de Formación Docente (ISFD) N.° 13 de Zapala, difundieron un escrito para exigir que la institución, “eduque desde el respeto, la empatía y la libertad de pensamiento”. En la nota, dirigida a las autoridades institucionales, los autores denuncian situaciones de violencia institucional, maltrato psicológico, abuso de autoridad y desigualdad de género en la formación docente. Según afirma el escrito, estos hechos se repiten desde hace años en el instituto.
En el escrito, los alumnos del ISFD, revelaron la problemática y expresaron preocupación por un clima de estudios que consideran hostil y perjudicial para su formación profesional. Además, detallan que, en muchos casos, los formadores hieren, desvalorizan o ridiculizan con sus palabras, en lugar de orientar y construir. Denuncian abuso de autoridad y señalan que, desde el rol docente, se impone miedo en lugar de respeto; silencio en vez de diálogo y, lejos de fomentar el pensamiento crítico, intentan imponer obediencia ciega.
Los alumnos denuncian abuso de autoridad y que, desde el rol docente, se impone miedo en lugar de respeto. Fuente: (Facebook)
La nota remarca también violencia psicológica y expresa que, aunque no deja marcas visibles, sí provoca cicatrices profundas en la autoestima y el deseo de enseñar. En ese sentido, los estudiantes del ISFD afirman que, una mirada, un gesto o un trato desigual, “pueden marcar tanto como un golpe”. Advirtieron sobre la existencia de violencia institucional y desigualdad de género, con comentarios sexistas y subestimación de la voz de las mujeres, por lo cual consideran al Instituto, un lugar fragmentado y hostil, cuando debería ser un espacio de acompañamiento y aprendizaje, expresaron.
Los estudiantes consideran que, la reproducción de prácticas de violencia en el lugar en el que se forman los futuros docentes, “compromete el ejemplo que estos llevarán luego a sus propias aulas”. El escrito reflexiona que la docencia, no puede ser sinónimo de maltrato y afirma que formar, “implica acompañar, guiar y sostener”, por lo cual exigen un instituto que eduque desde la empatía, el respeto y el reconocimiento mutuo.
Denuncian violencia institucional y desigualdad de género, con comentarios sexistas. Fuente: (ISFD)
La nota apunta a las autoridades y exige “terminar con el silencio y la complicidad institucional” y pidieron una enseñanza desde el ejemplo, para convertirse en los docentes que los estudiantes del mañana merecen. En un tramo del escrito, afirman que numerosos alumnos tienen dificultades para avanzar en la carrera y lo atribuyen a “desaprobaciones arbitrarias” que, en muchos casos, los obliga a trasladarse a otras localidades para cursar y poder finalizar los estudios.