Minuto Neuquen

Talleres Virtuales

Más de 250 estudiantes secundarios de Neuquén participan de los talleres de Técnicas de Estudio

La propuesta virtual es para adolescentesde entre 13 y 18 años con el objetivo de facilitar el avance en su formación.

Darío Ibáñez Manzano
Darío Ibáñez Manzano
Entre los inscriptos aparecen estudiantes de escuelas rurales, gracias a la modalidad virtual. Fuente: (Gobierno de Neuquén)
Entre los inscriptos aparecen estudiantes de escuelas rurales, gracias a la modalidad virtual. Fuente: (Gobierno de Neuquén)

Más de 250 estudiantes se inscribieron para participar del fortalecimiento académico que proponen los talleres de Técnicas de Estudio. La propuesta está destinada aestudiantes de escuelas secundarias de toda la provincia.  Los encuentros virtuales comenzaron el pasado 28 de enero.

Los talleres de Técnicas de Estudio pretenden consolidar la revinculación y fortalecimiento académico deestudiantes del nivel secundario de todas las regiones de la provincia. Están diseñados para eliminar las distancias geográficas de las siete regiones en que se divide el territorio neuquino. 

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Los talleres están dirigidos a adolescentes de entre 13 y 18 años de edad. Fuente: (Gobierno de Neuquén)

Las Técnicas de Estudio están diseñadas para estudiantes de entre 13 y 18 años, que viven realidades diversas y buscan  avanzar en su formación. Entre los participantes de los talleres se encuentran beneficiarios del programa Redistribuir Oportunidades, Becas Gregorio Álvarez.

Entre los inscriptos aparecen también estudiantes de escuelas ubicadas en parajes rurales, que logran acceder a través de la modalidad virtual.  También hay estudiantes que buscan titularizar y completar su ciclo secundario. 

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Hay estudiantes que buscan titularizar y completar su ciclo secundario. Fuente: (Gobierno de Neuquén)

La estructura de los talleres se divide en cinco ejes:  Uno llamado “Cómo estudiar, escribir y organizar ideas”, enfocado en la comprensión lectora y la síntesis de contenidos; “Coloquio en verano”,  de expresión oral para preparar exámenes finales; “Matemática con sentido” que ofrece un abordaje didáctico para derribar mitos sobre las ciencias exactas y un cuarto eje, titulado “Oratoria: vos, tomá la voz”. El último se denomina“Calendarios digitales para sostener la organización del estudio.